Як розвинути мовлення у півторарічної дитини

Малюк нещодавно відсвяткував свій перший день народження. Це абсолютно новий етап у його, та й у вашому житті. У літературі з психології та педагогіки зазвичай детально розповідається про перший рік життя, оскільки саме тоді відбуваються найзначніші зміни в розвитку дитини, а потім - про трирічок, адже саме в три роки відбувається знаменита психологічна криза. Але період від року до двох років не менш важливий у розвитку особистості.

До півтора років, завдяки вмінню наслідувати, число слів, вимовлених малюком, збільшується до 30-40. Але, як правило, навіть знайомі слова він використовує ще рідко, воліючи замінювати їх мімікою і жестами. У незнайомій обстановці дитина зазвичай мовчить.

ЧИТАЙ: Як привчити дитину до горщика

Вимова дитини поки ще неправильне. Це або скорочені слова, або своєрідні звукосполучення («чика» - качеля, «кезон» - зонтик і т. п.).

Оскільки вам доводиться бути основними вчителями мови для своєї дитини, ви можете впливати на цей процес. Ваш малюк успішно опанує мовлення, якщо в повсякденному спілкуванні з ним ви будете враховувати наступні принципи навчання мови.

Постарайтеся, щоб ваші коментарі не залишалися тільки звуком, а мали якесь підкріплення у тілесних відчуттях, русі. Малюк значно краще запам'ятає слово «дерево», якщо торкнеться долонькою шорсткої кори, слово «хусточка» - коли сам спробує зав'язати хустку на ляльці, слово «дзвіночок» - якщо подзвенить справжнім дзвіночком.

Намагайтеся «представити» дитині нове слово в різноманітних поєднаннях з іншими словами і предметами. Наприклад, показуючи молоко, покажіть, як воно виглядає в склянці або в каструлі, в якій ви збираєтеся варити кашу. Коментуйте свої дії: «Мама наливає молоко в склянку», «біле молоко, смачне», «випий молоко» і т.д.

ЧИТАЙ: Абетка для малюків: вчимо букви з дитиною

Але будьте гранично тактовні і обережні у виправленні помилок ваших маленьких поліглотів. Прислухайтеся до К. Чуковського: «Виправляючи словесні помилки дітей, не можна перегороджувати їм той природний шлях, яким вони з покоління в покоління доходять до правильних форм рідної мови. Тут потрібен великий педагогічний такт, бо йдеться про поєднання неухильної вимогливості з найглибшою повагою до дитячого розуму. Потрібно пам'ятати, що створення "колотків" і "кусариків" - цілком закономірний процес, хоча, звичайно, так само закономірні зусилля дорослих ввести цей процес у певні рамки і тим самим допомогти дитині засвоїти загальноприйняту мову, опанувати її словниковий запас і граматику».

І нікуди не поспішайте - на все свій час!

Котики