Стрес, переїзд, дистанційне навчання — усе це зовсім не сприяє бажанню вчитися. Чи можна знайти вихід із ситуації та перетворити проблеми на нові можливості?
Про це розповість засновник онлайн-школи з Гарвардською методикою навчання , батько трьох дітей Олег Василевський. Він на своєму досвіді переконався, чого можна досягти, змінивши лише 1 чинник – підхід до навчання.
Дистанційка – 3 чинники, які не можна ігнорувати
Як навчалися більшість дітей цього року? Деякі частину часу пропустили, бо були без світла або перебували в укритті. Тож батьки змушені були збирати завдання по чатах зі вчителями та контролювати приєднання онлайн. З одного боку, нормально ходити в школу дитина не може, з іншого – школа не може забезпечити нормальне навчання.
Дехто зовсім переїхав за кордон. Там намагалися зберегти українську освіту, поєднуючи 2 школи одночасно: українську та закордонну. Але вже зрозуміли, що більшість звичайних шкіл просто не пристосована для цього.
Дехто уже звик вчитися онлайн. Зіштовхнувшись із новими проблемами.
Головний недолік – нема соціалізації. Діти весь час сидять у гаджетах, а нормального, невимушеного спілкування нема. Дитина не винна, що стає «дика» в таких умовах.
Бо не має досвіду, тож просто не вміє спілкуватися.
І навпаки – ізоляція не означає самостійність. Завдань купа, а батьки зазвичай не можуть допомогти з усіма уроками на потрібному рівні. Та й здібності є не до всього.
Брати репетитора на кожен предмет? І дорого, і не допоможе. Ще більше завдань і ще менше вільного часу гарантують тільки стрес дитині та нервовий зрив батькам.
Результат – дитина втрачає мотивацію та все більше відстає від програми.
Чи є вихід?
Є онлайн-школи, що пропонують індивідуальний план навчання, що враховує потреби та інтереси учня. Школи, які не просто пристосувалися до складних обставин, а й успішно застосовують інноваційні рішення звичних проблем. Школи, де дитина гарантовано не зіткнеться з жодним із недоліків, які залишилися від застарілої радянської системи.
Більше того – ці проблеми всі уже вирішено! Відпрацьована система навчання, де їх немає, не просто існує. Вона успішно застосовується в онлайн-школі Jamm school.
Про рішення перелічених проблем на її прикладі розповідає Олег Василевський.
Соціалізація: класні години, спільна робота над проєктами, особисте спілкування.
Ми даємо дитині можливість спілкуватися та максимально контактувати з однолітками. Разом із підтримкою особистого куратора це допомагає дитині пристосуватися до нових умов,— пояснив засновник школи.
Самостійність. Батькам не треба більше заново вчити шкільну програму разом із дитиною – бо є особистий супервайзер учня. Перевіряти завдання і ставити оцінки може будь-який вчитель, але ж знань від цього не більшає. Супервайзер спрямовує процес навчання: налаштовує так, щоб не перевантажувати дитину, м’яко контролює та допомагає з труднощами.
Якщо учень сам керує своїм розкладом, він бачить, як його зусилля впливають на результат. У зручному для себе ритмі дитина і вчиться із задоволенням, і привчається до відповідальності.
Мотивація. Завдяки спеціальному тесту у школі виявляють сильні сторони кожного учня і формують «дорожню карту», за якою будують навчання. Дитина робить те, в чому вона найкраща і що їй подобається. А на додачу непомітно для себе «підтягує» решту до потрібного рівня – без примусу і з задоволенням.
Не з усіх предметів важливо мати відмінні оцінки. Тому варто визначити сильні та слабкі сторони дитини і працювати відповідно. Адже отримувати відмінний результат, займаючись улюбленою справою, краще, ніж надриватися, щоб отримати посередній,— кажуть засновники школи.
Не оцінки й мертва теорія, а практичні знання й навички – це працює! Бажаєте кращого майбутнього для своєї дитини? Зверніть увагу на ці 3 аспекти: мотивація, самостійність і соціалізація. Детальніше про те, як ці питання онлайн-освіти вирішили ми – на сайті .
Подписывайся на наш Facebook и будь в курсе всех самых интересных и актуальных новостей!
Комментарии