ТОП-5 методик раннього розвитку дітей

Кожна мама мріє, щоб її малюк був найрозумнішим, талановитим і успішним в дорослому житті. І в допомогу їм лікарі і педагоги розробили безліч методик, які дозволяють розпочати розвиток малюка мало не з пелюшок. Однак далеко не всі методики бездоганні і мають як переваги, так і недоліки.Редакція tochka.net вирішила допомогти розібратися, в чому суть методик раннього розвитку і які з них найбільше підійдуть твоїй дитині.

Методика Монтессорі

Методики раннього розвитку © depositphotos

Методика лікаря і педагога Марії Монтессорі (1870-1952) передбачає розвиток дитини починаючи з 3 років і раніше.

Головний принцип — "Допоможи мені зробити самому". Методика базується на самовихованні, самонавчанні і саморозвитку дитини. Важливе значення приділяється повазі до особистості дитини і її свободи у виборі, чим і як вона хоче займатися. Дитина сама має навчитися бачити свої помилки і виправляти їх, а завдання педагога тільки допомагати йому в цьому.

Методика передбачає наявність величезної кількості розроблених навчальних посібників і розвиваючих ігор.

Медодіка включає кілька зон розвитку:

Зона реального життя. Діти вчаться самостійно одягатися, мити, чистити, перемішувати, вирізати, розфарбовувати і т.п.
Зона сенсорного розвитку. Діти вивчають навколишній світ (розрізняти вагу, колір, висоту, довжину предметів тощо.). Вчаться розуміти і відрізняти розмір, форму і колір, вчаться стежити очима зліва направо, що допомагає освоїтися з читанням.
Зона розумового розвитку дитини. Первинні знання іноземних мов, географії, математики, природничих наук.
Зона вправ на рух. Ігри з розвитку рівноваги, координації рухів і уваги.

Плюси:

Розвиває спостережливість, увагу, самостійність і самодисципліну.
Розвивається дрібна моторика рук, яка полегшує навчання письму.
Розвивається ліва півкуля мозку, що відповідає за логіку, моторику і аналітичні здібності.

Мінуси:

Мало зачіпається творча і емоційна сфера розвитку.
Відсутні сюжетно-рольові та рухливі ігри, які, які покращують інтелектуальні здібності, пізнання навколишнього світу, людських відносин і взаємодію з однолітками.
Не підходить надто сором'язливим дітям, які не виявляють достатньої самостійності і не просять допомогти їм.
Не підходить занадто активним малюкам, яким важко зосередитися на одній справі.
Після розвитку за методикою Монтессорі дитина важко звикає до суворих правил звичайних дитячих садків і шкіл.

Методика Глена Домана

Глен Доман — американський лікар-фізіотерапевт, автор відновлюючих методик для дітей з ураженнями нервової системи та навчальних методик для всіх дітей.

Його методика розрахована на дітей від 0 до 6-7 років. Методика базується на підставі, що пізнання починається з самого моменту народження і саме під час активного розвитку мозку дитина ефективно поглинає інформацію.

Видаляє 3 основні фази розвитку мозку у дитини: від 0 до 3 років — найвища активність; від 3 до 6 років — різке гальмування; після шести — майже повне уповільнення і закінчення формування.

Саме тому Глен Доман з пелюшок до 3 років рекомендує інтенсивну програму розвитку. Займатися з дитиною повинні батьки в ігровій формі. Матеріалом для заняття повинні стати картки Домана. При цьому дуже важливо не втомлювати малюка.

Плюси:

Дають великі пізнання про світ;
Займатися з дитиною досить просто;
Матеріал для занять (картки Домана) при бажанні можна зробити самим;
Займатися з дитиною можуть самі батьки, не обов'язково залучати фахівців.

Мінуси:

У процесі навчання дитина пасивна.
Не розвиваються аналітичні і логічні здібності, уважність і самостійність.
Немає можливості розкритися творчому потенціалу дитини.
Не розвиваються комунікативні навички та навички взаємовідносин з однолітками.
Відсутній фізичний розвиток.
Не всіх дітей можна зацікавити пізнанням світу через картки.
Діти старше трьох років неохоче сприймають навчання за методикою Домана, якщо раніше з ними не займалися таким чином.

Методика Сесіль Лупан

Сесіль Лупан працювала актрисою, а після народження дітей повністю присвятила себе вихованню дітей.

Дана методика підходить для дітей у віці від 0 до 5 років. Головний принцип її методики полягає в тісному спілкуванні батьків та дітей. Сесіль Лупан акцентує увагу на тому, що батьки часто плутають поняття "увага" і "опіка". Увага полягає в щирому і пізнавальному спілкуванні. Опіка заважає розвитку дитини, так як попереджає свободу дій і зводить увагу до побутових турбот про дитину (нагодувати, дотримати гігієну, формально відповісти на питання).

Згідно з методикою навчання повинно проходити в міру виникнення у дітей зацікавленості, а не за графіком, і без нав'язування думки дорослого. Розвиток малюка має відбуватися в різних сферах і областях і передбачає розвиток у малюка кількох виражених талантів. Малюкові важливо дарувати своє тепло, розуміння і любов і спілкуватися з ним на рівних.

Плюси:

Одночасне гармонійний фізичний, естетичний і розумовий розвиток дитини.
Найбільш повний розвиток дитини через органи чуття.
Розвиток комунікабельності, адекватного сприйняття себе і навколишнього світу.

Мінуси:

Батьки повинні приділяти малюку дуже багато часу, і ця методика не підходить для працюючих мам;
Вимагає від батьків великого терпіння, гарного настрою і товариськості для якісних занять з дитиною;
Рівень навчання і виховання дитини буде цілком залежати від інтелектуального і емоційного розвитку матері і батька і їх досвіду.

Методика Масару Ібукі

Методика розрахована на дітей від народження до трьох років.

Масару Ібука — японський інженер і підприємець, один із засновників корпорації Sony, а також автор книги з раннього розвитку дітей "Після трьох уже пізно".

Ібука вважає, що дитина від народження має величезне бажання вчитися чогось і це бажання не можна притупляти іграшками і марними розвагами. В якості навчальних посібників автор методики пропонує використовувати не мультфільми і комп'ютерні ігри, а вірші, картини відомих художників, класичні музичні твори.

Велика увага в навчанні приділяється іноземним мовам і музиці. Масару Ібука орієнтувався на методику відомого скрипаля Шінічі Сузукі, чиї учні вже в три роки відтворювали складні музичні твори.

Плюси:

Методика розвиває всебічно розвинену особистість, інтелектуальні здібності і таланти дитини.
Учні, виховані за цією методикою, розмовляють кількома іноземними мовами з 4 років, грають на музичних інструментах, досягають високих результатів в спорті тощо.
Методика виховує лідерські якості, працьовитість і посидючість.
Індивідуальний підхід до дітей.
Повага до особистості дитини.

Мінуси

Передбачає жорстку дисципліну.
Допускає легкі тілесні покарання типу ляпасів, що не відповідає європейським методам виховання.
Передбачає фінансові витрати на вчителів і вихователів, які з дитини виховуватимуть генія.

Методика Нікітіних

Борис Нікітін — радянський педагог і основоположник розвитку методики раннього розвитку. Разом зі своєю дружиною Оленою Нікітіною для своїх дітей розробили безліч рольових, а також познавітельних ігор, таких як "Склади візерунок", "Цеглинки", "Унікуб", "Дроби" тощо, які потім стали активно використовуватися в дитячих садах . За його методикою були створені годинник, в яких дитина сама крутить стрілки, термометр з рухомою шкалою, гра, яка дозволяє вчитися зав'язувати вузлики.

Методика розвиває інтелектуальні здібності, логіку, комунікативні навички, навички спілкування з оточуючими людьми. Крім того, сім'я Нікітіних запропонувала методику фізичного розвитку і загартування (обливання холодною водою, ходіння босоніж по снігу).

За методикою Нікітіних батьки повинні брати безпосередню увагу в навчанні і вихованні, підтримувати баланс між гіпреопыкоюі занедбаністю, надавати максимальну свободу дитині у виборі його діяльності. У навчанні важливу роль відіграє зацікавленість дитини.

Плюси

Розвиває дрібну моторику рук.
Розвиває інтелектуальні здібності, логіку, творче мислення, самостійність, навички взаємодії з однолітками.
Приділяє величезну увагу здоров'ю і фізичному розвитку дитини.
мінуси
Дає свободу у виборі заняття.

Мінуси: